2017年5月心理咨询师理论知识真题及答案

[日期:2017-06-13]   来源:国际注册人力资源管理师CHRP  作者:kevin   阅读:373[字体: ]

20175月心理咨询师三级

基础知识

 

第一部分  职业道德(第125题,共25道题)

一、职业道德基础理论与知识部分

答题指导:

◆该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

◆错选、少选、多选,则该题均不得分。

(一)单项选择题(第18题)

1、道德与法律的关系可以形象地比作(  B  )

(A)阴阳相和

(B)鸟之两翼

(C)主仆相随

(D)众星拱月

2、在市场经济条件下,从业人员处理义利关系的正确态度是( B   )

(A)得利弃义

(B)先义后利

(C)唯利而行

(D)重利轻义

3、作为职业活动内在的道德准则,“审慎”要求从业人员要做到(   C )

(A)凡事请示之后再做  

(B)少说多做

(C)以最佳手段实现最优绩效

(D)避免职场陷阱

4、“敬业”概念包含的基本内容是(  A  )

(A)恪尽职守、勤奋努力、享受工作、精益求精

(B)守土有责、勤奋工作、按劳分配、自享其乐

(C)勤奋努力、用心工作、等价交换、劳有所得

(D)热爱岗位、敬畏工作、一心一意、不求回报

5、在工作过程中,员工为求速度、不顾质量的做法违背了(   A )

(A)诚实劳动的要求

(B)公平公正的要求

(C)善于合作的要求

(D)甘于奉献的要求

6、倡导从业人员“换位思考”的道德意义在于(  D  )

(A)深入了解,严加防范

(B)知己知彼,斗而不殆

(C)把握情况,有效利用

(D)和谐相处,互利双赢

7、在职业活动中,“诚信”的特征包括(  A  )   

(A)通识性、智慧性、止损性、资质性  

(B)目的性、前置性、合作性、功利性

(C)通识性、表象性、目的性、习惯性  

(D)通识性、智慧性、目的性、经验性

8、从业人员做到“平等待人”,最根本的要求是( D   )

(A)无差别地均等

(B)按照相同的程序服务

(C)热情、文明、礼貌

(D)不歧视服务对象的人格

(二)多项选择题(第916题)

9、坚持集体主义的要求是(   ABD )

(A)把集体利益放在第一位

(B)集体利益高于个人利益

(C)为集体利益而放弃个人利益

(D)必要情况下为集体利益而牺牲个人利益

10、从业人员践行“勤勉”这一职业活动内在的道德准则的基本要求包括(  AD  )

(A)按照计划开展工作

(B)先易后难,将困苦留到后面

(C)经常加班加点工作

(D)善始善终,不虎头蛇尾

11、加强职业道德修养的基本要求包括(  ABC  )

(A)端正职业态度

(B)强化职业情感

(C)历练职业意志

(D)提高转行能力

12、“坚守工作岗位”的要求包括(   ABCD )

(A)遵守规定

(B)履行职责

(C)临危不惧

(D)机智灵活

13、从业人员相互之间建立起信赖关系,要求做到(   ABCD )

(A)不说同事的坏话

(B)开诚布公地与同事相处

(C)彼此看重对方   

(D)不随便批评同事的言行

14、我国遏制和惩戒违反公平交易原则行为的法规有(  AB  )

(A)《反不正当竞争法》

(B)《关于禁止商业贿赂行为的暂行规定》

(C)《不当赠品及不当表示防止法》  

(D)《谢尔曼法》

请根据下述事例,回答第1516题。

比尔·盖茨曾宣布,微软将不涉足互联网领域,不研发互联网产品。盖茨的这一决定招致一些同事的反对,几个员工写信给盖茨,批评他做出了一个错误的决定。后来,技术和市场的发展使盖茨认识到了自己的错误,于是,他修改决策,扭转了公司的发展方向。那些当时批评盖茨的人不但没有受到处分,反而得到了重用。IBM公司的沃森与盖茨的见解相同。沃森也认为,能够提出不同见解的员工对公司的发展来说更为有利。他甚至说:“最容易使人上当受骗的是言听计从、唯唯诺诺的人,我宁愿用那种脾气不好,但敢于讲真话的人。作为领导,你身边这样的人越多,办成的事也越多。”

15、根据上述事例,你认为(  ABC  )

(A)作为员工,要勇于随时指出领导工作中存在的错误

(B)作为领导,要虚心接受来自下属的批评

(C)员工与领导之间,相互批评有助于公司的发展

(D)不敢批评领导的员工不是好员工

16、根据上述案例,能够得出的结论有(  BCD  )

(A)比较而言,著名公司的领导更喜欢用脾气不好的员工

(B)善于听取不同意见是科学决策的重要保证

(C)不怕犯错误,就怕不改正错误

(D)敢于讲真话的人越多,越有助于公司发展

二、职业道德个人表现部分(第1725题)

答题指导:

◆该部分均为选择题,每题均有四个备选项,您只能根据自己的实际状况选择其中

  一个选项作为您的答案。

◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。

17、你正在紧张地工作,邻居单位施工现场不断传来巨大的嘈杂声。这时你会(  C  )

(A)放下手头的工作,闭目养神

(B)向主管领导反映,并说在这种环境下难以完成工作任务

(C)尽管心烦,但工作还得继续干

(D)这样的声音不会对自己造成影响

18、你在马路边摆了个货摊以贴补家用,一个年老体衰的社区老太太前来劝阻,说你影响交通和市容,但她看起来不会硬要赶走你,你会(  C  )

(A)不理会她,自己该怎样卖还怎样卖  

(B)敷衍她一下,说自己再卖一会儿就走

(C)与老太太说明自己的难处   

(D)换一个地方继续叫卖

19、某城市社区的居民大多“老死不相往来”,假如你新搬家到这里,你会( B   )

(A)入乡随俗,与其他居民一样不来往

(B)试探着与周围的邻居说说话

(C)建议居委会组织几次活动,让社区的居民互相熟悉

(D)设想这个地方曾出过事情,提醒自己要警惕

20、一般情况下,你周末时间都有安排,不是去俱乐部练习健身操,就是参加书画训练班,要不就去周边旅游。但是,新近公司里的几个年轻人组织发起一个“创新与发展沙龙”,搞得还不错,大家能畅所欲言,气氛热烈,彼此都受启发。他们邀请你也参加这个沙龙,你会(  B  )

(A)因为自己已经有安排,不会参加沙龙活动

(B)调整或减少原来的活动安排,体验一下再说

(C)不去,但会留意沙龙的信息

(D)改变原来的安排,参加沙龙活动

21、据报道,某个以前曾经获得过全国冠军的体育选手失去了工作,无奈之下,只能摆街摊以维持生活。你赞同的谠法是(  B  )

(A)“他早年就不该搞体育”

(B)“他应该多学点文化”

(C)“他应该找去政府”

(D)“他应该找当年的队友帮帮忙”

22、一个当年和你关系很好的同学来找你,要你帮助他找个工作,你会(  B  )

(A)如有可能,第一个想到的是把他介绍给自己所在的公司

(B)向其他单位推荐自己的同学

(C)先给他一点钱度过难关,然后让他自己想办法找工作

(D)说明情况,要他自己想办法找工作

23、在你的面前有若干种工作,你会选择的是( A   )

(A)工资低,但公司的成长性很强

(B)地理位置偏远,但能够给你安排一个不错的职务

(C)收入高,但工作十分辛苦

(D)所学知识用得上,但工作环境十分单调

24、有消费者吃了某影视明星代言广告的美容保健品后,身体出现了不良反应,明星因此而广受社会非议。对此,明星大呼冤枉,辩称自己虽然没有使用过该产品,但产品的性能都经过了相关权威部门的检测。你的看法(  B  )

(A)明星是被冤枉的

(B)消费者自身要增强理性

(C)国家应该禁止明星作广告

(D)主要责任在明星

25、马路边、过街天桥上,一个个肢体残疾的人在向过往行人磕头乞讨,但绝大多数行人都是匆匆而过,并未给予关注。你会(  C  )

(A)因经常看报道,说有人装作贱疾人行骗,所以很少理会

(B)这样的事情见多了,也关注不过来

(C)随意给他一点钱

(D)很同情他,但也会像其他行人一样匆匆而过

第二部分  理论知识(26125题,共100道题,满分为100分)

一、单项选择题(2685题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)

26、弗洛伊德认为,心理健康的充分和必要条件是(   D )

(A)发展、完善“超我”的功能

(B)合理地抑制各种本能的欲望

(C)发展出各种“防御机制”

(D)合理地度过“性心理”发展各阶段

27、个体在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高的临床表现是(  B  )

(A)感觉过敏  

(B)感觉减退

(C)假性幻觉  

(D)内感性不适

28、强迫观念属于(  A  )

(A)思维内容障碍

(B)意志行为障碍

(C)思维形式障碍

(D)感知综合障碍

29、如果未能得到及时治疗,(  B  )常常进一步发展为被害妄想。

(A)虚无妄想

(B)妄想心境

(C)妄想知觉

(D)自罪妄想

30、健康心理学关注的重点是(  B  )

(A)矫正心理异常

(B)身体健康与心理因素的关系

(C)维护心理健康

(D)解决各种心理不健康的问题

31、人们在经历强大的自然灾害后,出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,说明其处于“灾难征候群”的(  C  )

(A)警觉期  

(B)惊吓期

(C)恢复期   

(D)康复期

32、中国第一位临床心理学家是(  B  )

(A)曹日昌   

(B)丁瓒

(C)张耀翔   

(D)潘菽

33、心理咨询结束,咨询关系(   C )

(A)可继续   

(B)转变成师生关系

(C)即终止   

(D)转变成朋友关系

34、社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是(  C  )

(A)联结

(B)观察学习

(C)模仿

(D)阳性强化

35、“智力的本质是适应”,这是(   C )的观点。

(A)班杜拉   

(B)维果茨基

(C)皮亚杰   

(D)艾里克森

36、前运算阶段儿童思维的特点不包括(  D  )

(A)自我中心性   

(B)泛灵论

(C)不可逆性  

(D)守恒性

37、根据艾里克森的人格发展阶段理论,获得完善感是(   D )的发展任务。

(A)青少年期

(B)成年早期

(C)成年中期

(D)成年后期

38、“要理解和描述行为,人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”,这是(  C  )的观点。

(A)麦独孤  

(B) G·W·奥尔波特

(C)勒温

(D) F·H·奥尔波特

39、道德社会化的内容不包括(   C )

(A)道德行为

(B)道德认知

(C)道德意志

(D)道德情感

40、不同部门或人群对教师职业有不同的期待,使得教师有时候左右为难,这是(  C  )

(A)角色间冲突  

(B)角色不清

(C)角色内冲突  

(D)角色混乱

41、儿童生理自我基本形成的年龄是(  B  )

(A)1岁左右

(B)3岁左右

(C)5岁左右

(D)7岁左右

42、在竞争的条件下,个体倾向于把他人的成功外归因,这是一种(   A )

(A)动机性归因偏差  

(B)认知性归因偏差

(C)自我价值否定倾向

(D)情感性归因偏差

43、有的小朋友玩游戏勇争第一,学习上马马虎虎,这主要是因为(   A )

(A)游戏吸引力大

(B)学习上容易收获成功

(C)游戏的挑战性大  

(D)学习上的竞争性不强

44、一般来说,青年期自我意识的中心是(  B  )

(A)社会自我   

(B)心理自我

(C)理想自我   

(D)反思自我

45、属于非正式沟通网络的是(  B  )

(A)Y

(B)集束式

(C)轮式

(D)圆周式

46、现阶段我国城市的主要家庭结构模式是(  C  )。   

(A)主干家庭

(B)单亲家庭

(C)核心家庭

(D)联合家庭

47、强调从整体上研究心理现象,这是(  C  )心理学派的主张。

(A)机能主义

(B)构造主义

(C)格式塔  

(D)行为主义

48、传入神经元也称为(  D  )神经元。

(A)联络

(B)运动

(C)中间

(D)感觉

49、有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激做出的规律性应答是( B   )

(A)经典条件反射

(B)反射

(C)操作条件反射

(D)反馈

50、“一心二用”是(  A  )

(A)有条件的

(B)任何时候都做不到

(C)无条件的

(D)任何时候都能做到

51、有预定目的,但不要意志努力的注意是( A   )

(A)有意后注意

(B)有意注意

(C)不随意注意

 (D)无意注意

52、看见“天安门”三个字,脑子里就出现天安门的形象,这是(  A  )

(A)表象   

(B)再认

(C)想象   

(D)语义记忆

53、由于过去经验的影响,人们在从事某种活动前往往有一种心理准备状态,这是(  C  )

(A)迁移   

(B)启发

(C)定势   

(D)图式

54、色觉异常的人似乎也能正确地说出物体的颜色,主要是因为他们对(  C  )很敏感。

(A)色调   

(B)饱和度

(C)明度   

(D)均匀度

55、威尔尼克中枢位于(  C  )

(A)角回

(B)额中回

(C)额上回

(D)额下回

56、“温度的零点是人定的,0°并不意味着没有温度”,这种说法(  A  )

(A)正确  

(B)不准确

(C)错误   

(D)不严谨

57、正确的测验观是(  B  )

(A)测验万能论

(B)心理测验尚不完善

(C)测验无用论

(D)心理测验就是智力测验

58、系统抽样又称为(  D  )抽样。

(A)分层   

(B)比例

(C)分组   

(D)等距

59、计算分半信度通常是在测验实施后(  A  )

(A)按项目编号的奇偶数将测验分为两半

(B)按被试编号的奇偶数将测验分为两半

(C)按项目编号从中间将测验分为前后两半

(D)按被试编号从中间将测验分为前后两半

60、新编测验与已有的成熟测验之间得分的相关系数称为(   C )效度。

(A)区分   

(B)内容

(C)相容   

(D)效标

61、项目难度P值越接近(  A  ),区别力越高。

(A)0.5

(B) 0.63

(C)1.0

(D) 0.75

62WAIS最早由(  D  )1955年编制。

(A)高尔顿

(B)卡特尔

(C)比内

(D)韦克斯勒

63、在应对方式问卷(CSQ)6个因子中,与解决问题正相关程度最高的是(  D  )

(A)退避   

(B)幻想

(C)自责   

(D)合理化

64、社会支持评定量表(SSRS)的主观支持维度的条目数是(  C  )个。

(A)2

(B)3

(C)4

(D)5

65、施测生活事件量表( LES)时,事件影响时间若在半年内则应记(  B  )

(A)1分   

(B)2

(C)3分   

(D)4

66SCL-90共有90个项目,每个项目采用的均是(   D )级评分制。

(A)2   

(B)3   

(C)4   

(D)5

67、联合型瑞文测验(CRT)的记分方法是原始分(  D  )标准分。

(A)通过查常模表换算成   

(B)根据实足年龄和总分查表得到

(C)按年龄和性别常棋转换成

(D)换算成百分等级再转化为

68、“尊重”的心理学核心和本质是心理咨询师对求助者的(  B  )

(A)认同  

(B)接纳

(C)同情  

(D)共情

69、心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中“how”指的是(  C  )

(A)发生了什么事   

(B)事情发生的原因是什么

(C)事情是怎样演变的

(D)事情是在什么样的环境下发生的

70、调整求助动机是心理咨询过程中(  A  )的工作。

(A)诊断阶段  

(B)咨询阶段

(C)评估阶段  

(D)巩固阶段

71、心理咨询师使用内容反应技术的目的主要是(  A  )

(A)加强理解、促进沟通

(B)引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容

(C)协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件

(D)指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索

72、阳性强化法的基本原理是(  C  )

(A)经典条件反射  

(B)交互抑制理论

(C)操作条件反射  

(D)社会学习理论

73、饱和策略属于(  B  )

(A)增强法

(B)惩罚法

(C)消退法

(D)代币法

74、“控制话题”属于(  C  )上的阻抗。

(A)讲话程度   

(B)讲话内容

(C)讲话方式   

(D)咨询关系

75、咨询过程中无论哪种类型的多话,均可利用(  A  )加提出新问题的方式处理。

(A)内容反应技术

(B)情感反应技术

(C)内容表达技术

(D)情感表达技术

76、求助者说“您说我是找工作还是考研究生呢?”,这种形式的依赖属于( B   )的形式。

(A)不易察觉   

(B)间接的

(C)阻抗

(D)直接的

77、心理咨询师与求助者会谈时,应保持(   B )

(A)个人距离   

(B)社交距离

(C)亲密距离   

(D)公众距离

78、心理咨询师在会谈过程中控制会谈和转换话题的技巧不包括(  C  )

(A)内容反应   

(B)中断

(C)情感反应   

(D)引导

79、心理咨询师针时求助者心理和行为问题所进行的会谈属于(  B  )

(A)鉴别性会谈

(B)治疗性会谈

(C)咨询性会谈

(D)应急性会谈

80、对临床资料进行解释时,错误的是(  B  )

(A)抓住“显眼和突出”的事件首先给以解释

(B)使用问卷和心理测验并比较同一资料的不同来源

(C)抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题

(D)注重行为观察,在现象与可能的原因之间建立联系

81、严重心理问题的病程是(  B  )

(A)2个月以内

(B)2个月到半年

(C)3个月以内

(D)3个月到一年

82、可疑神经症与严重心理问题进行鉴别时最重要的是(   C )

(A)症状的严重程度

(B)冲突持续时间

(C)心理冲突的性质

(D)情绪是否泛化

83、属于引发求助者心理问题的社会性原因的是(  B  )

(A)身体状况  

(B)家庭教养

(C)人格特征  

(D)认知模式

84、心理咨询师解释临床资料的先决条件是(  C  )

(A)资料的来源

(B)良好的咨询关系

(C)资料的可靠性  

(D)心理咨询师的经验

85、在了解求助者既往史的过程中,错误的做法是(  C  )

(A)了解求助者患过何种疾病,进行过何种治疗,疗效如何

(B)分析求助者躯体、心理方面的原因有哪些

(C)对以往心理咨询过程做详细的了解,认同权威机构的诊断

(D)对原来患有精神疾病的来访者现在的问题仔细进行辨别

二、多项选择题(86125题,每题1分,共40分。每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,均不得分)

86、“非真实感”可见于(   ACD )

(A)抑郁发作

(B)严重心理问题

(C)神经症

(D)精神分裂症

87、精神分裂症患者认为有人嫉妒其才能要加害于他,并用高科技手段控制他的思想和行为,这些症状属于(  BD  )

(A)关系妄想

(B)被害妄想

(C)嫉妒妄想

 (D)影响妄想

88、急性短暂性精神障得的特点包括(  BCD  )

(A)一周内急性起病

(B)起病前有相应心因

(C)3个月内完全恢复

(D)有幻觉、妄想症状

89、在“一般适应征候群”搏斗阶段,人的心理、生理和行为特征包括(  AD  )

(A)个体变得敏感、脆弱

(B)呼吸、心跳加速

(C)血压、体温升高   

(D)微小困扰即可引发强烈情绪

90、人的心理发展是有规律的,其表现包括(  D  )

(A)既具有普遍性,又具有特殊性

(B)有固定顺序性

(C)各年龄阶段的发展速度具有不平衡性

(D)有确定的方向性

91、关于教育和教学与心理发展的关系,维果茨基提出的命题包括(  ABD  )

(A)学习和指导有最佳期限

(B)儿童发展的可能性取决于最近发展区

(C)动作是心理发展的源泉

(D)教学应该走在发展的前面

92、影响婴儿动作发展的因素包括(   ABCD )

(A)成熟   

(B)环境提供的活动机会

(C)刺激物的支持  

(D)母亲的抚养方式

93、少年期记忆的特点包括(  ABD  )

(A)记忆广度达到顶峰

(B)各种材料的记忆成绩都达到高值

(C)能有效地运用各种记忆策略

(D)记忆的发展进入全盛时期

94、单维态度量表包括( AC   )

(A)瑟斯顿量表

(B)奥斯古德量表

(C)李克特量表

(D)博加达斯量表

95、有助于提高个体自尊水平的方法包括(   ABD )

(A)降低抱负水平

(B)与相似的人进行社会比较

(C)积极参与并扬长补短  

(D)被他人欣赏

96、根据凯利的三维理论,归因要考虑的因素包括( AC   )

(A)完整性   

(B)一致性

(C)特异性   

(D)集中性

97、费斯廷格的认知失调理论认为,认知失调的原因包括( ACD   )

(A)逻辑的矛盾  

(B)情感上的冲突

(C)新旧经验的矛盾

(D)文化价值的冲突

98、在海德的P-O-X模型中,处于平衡状态的情况是(  BC  )

(A)三种关系都是否定的

(B)两种关系否定,一种关系肯定

(C)三种关系都是肯定的

(D)两种肯定,一种否定

99、人际互动的主要形式包括(   AC )

(A)合作

(B)侵犯

(C)竞争

(D)利他

100、属于巴甫洛夫学说的概念包括( BCD   )

(A)操作性行为  

(B)相互诱导

(C)动力定型

(D)条件反射

101、可以用来描述人气质的特征包括(  AB  )

(A)内向

(B)敏捷

(C)冷静

(D)蛮横

102、人格的特性包括(   ABC )

(A)整体性  

(B)独特性

(C)功能性  

(D)易变性

103、关于情绪情感,正确的说法包括( ACD   )

(A)是一种心理过程   

(B)可以直接观察

(C)以需要为中介  

(D)伴随有生理变化

104、声音的特性包括(  AD  )

(A)音色

(B)频率

(C)振幅

(D)响度

105、关于色觉异常,正确的说法包括( AC   )

(A)绝大多数是遗传的结果   

(B)分为部分色盲和全色盲两种

(C)男性色盲比女性多

(D)红黄色盲无法分辨红色和黄色

106、心理测验按照测验材料的性质分为(  AD  )测验。

(A)文字   

(B)客观

(C)投射   

(D)操作

107、心理测验的目标分析因测验的不同而异,一般包括( ABD   )

(A)工作分析  

(B)确定测验的具体内容

(C)编制双向细目表

(D)对特定的概念下定义

108、心理测验命题时在文字方面的要求主要包括(  BCD  )

(A)题目不能令人费解   

(B)尽量少使用双重否定句

(C)使用准确的当代语言

(D)最好是一句话说明一个概念

109、因为练习效应而使测验成绩提高的情况多发生在(  ABD  )

(A)智力较高者

(B)教育背景较差者

(C)经验较多者

(D)着重速度的测验

110、关于MMPI,正确的说法包括( AB   )

(A)年满1 6岁以上者适用

(B)所需时间经常是45分钟能做完  

(C)包括399个自我报告形式的题目

(D)适用于初中以上的文化水平的受测者

111、在16PF测验中,兴奋性因素的高分特征包括(  ABC  )

(A)轻松兴奋  

(B)澎湃激荡

(C)隐遇而安  

(D)当机立断

112、关于SAS,正确的说法包括(  BD  )

(A)10个正向评分题  

(B)评定最近一周的实际感觉

(C)适用于有焦虑症状的任何人

(D)评定焦虑症状在治疗中的变化

113、关于SDS测验,正确的说法包括(  ACD  )

(A)临床分级应特别注重要害症状

(B)SDS标准分在53分以上即可诊断为抑郁

(C)除参考量表分值外,主要还应根据临床症状

(D)量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准

114、内容表达技术包括(  ACD  )

(A)指导  

(B)具体化

(C)解释  

(D)提出建议

115、罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括(  ABCD  )

(A)乐于接受一切经验

(B)时刻保持生活充实

(C)相信自己机体的感受

(D)有较强的创造性

116、咨询方案中需要明确求助者的义务包括(  ABC  )

(A)尊重咨询师

(B)遵守咨询机构的相关规定

(C)执行商定好的咨询方案   

(D)提供与心理问题有关的真实资料

117、关于倾听技术,正确的理解包括(  AB  )

(A)认真地听  

(B)关注地听

(C)适度地听  

(D)积极参与

118、对于依赖和移情的区别,描述正确的包括(  BD  )

(A)移情是一种信任

(B)移情是弥补过去的情感

(C)依赖是一种好感

(D)依赖是寻求现实的帮助

119、对于真诚的理解,正确的包括(  CD  )

(A)真诚是指咨询师把自己放在专业角色下帮助求助者

(B)真诚应该实话实说、实事求是

(C)表达真诚应适可而止,过度的真诚反而适得其反

(D)身体姿势、目光、声音、语调都可以表达真诚

120、对于咨询中使用心理测验的问题,描述正确的包括(  BC  )

(A)咨询师应根据测验结果进行心理诊断

(B)咨询师在选用量表时应征得求助者同意

(C)咨询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目

(D)测量结果与临床观察结论不一致,应以测验结果为准

121、以下各类人群中,无自知力的包括( BC   )

(A)焦虑神经症患者

(B)精神分裂症患者

(C)躁狂发作的患者

(D)可疑神经症患者

122、采用桑德伯格提纲搜集求助者人口学资料,内容应包括(  ABCD  )

(A)性别、年龄

(B)文化水平

(C)宗教、教育

(D)文化背景

123、心理评估报告的内容应该包括(  ABD  )

(A)心理问题的原因分析

(B)问题的严重程度

(C)咨询目标和咨询方案

(D)心理问题的性质

124、关于引发心理问题的关键点的正确描述包括(  ABC  )

(A)是多数临床表现的原因

(B)与多数临床表现有内在联系

(C)在个体发展中持久存在

(D)随生活环境变化改变其性质

125、心理咨询师给临床资料赋予意义的方法包括(  CD  )

(A)补充提问  

(B)心理测验

(C)分析迹象  

(D)相关分析

 

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